Все началось достаточно невинно с того, что Сюзи помогла своей дочери Джейн с ее диорамой для первого класса. Ее дочь начала диораму сама, но Сюзи начала понимать, что это выглядело так, как будто работу выполнила трехлетняя девочка. Она знала, что ей нужно вмешаться, иначе ее дочь не получит хороших оценок за проект, и ей будет больно, когда она увидит, насколько хороши проекты другого ребенка. Сюзи знала, что все остальные родители будет помогать своим детям. Она не хотела, чтобы проект дочери выглядел как шутка. Сюзи так хорошо поработала над диорамой своей дочери, что получила пятёрку. Какое облегчение, поскольку она была уверена, что диорама, которую начала Джейн, закончилась бы плохой оценкой.

Затем Сюзи начала помогать Джейн с другими домашними заданиями, эссе и даже внеклассными мероприятиями, такими как дебаты и имитация судебных речей. Джейн получала высокие оценки в школе, и все учителя ее обожали. К сожалению, настал день, когда Сюзи больше не могла помогать Джейн со всеми этими школьными проектами. Джейн ушла из колледжа и оказалась ошеломленной. Вместо пятерки она теперь едва набирала четверку. Она чувствовала себя подавленной, побежденной и подавленной.

Случай Сьюзи становится все более распространенным.

Наша культура конкуренции заставляет родителей стараться еще больше когда дело доходит до воспитания детей, это может привести к тому, что родители станут родителями вертолета. Многие родители считают, что они максимально используют свои родительские навыки. К сожалению, максимизация хороших родительских навыков может исказить навык, и это больше не приносит пользы. Например, родитель, который помогает своему ребенку с домашним заданием, когда ребенок борется и просит о помощи, сильно отличается от родителя, который каждую ночь парит над своим ребенком за столом, когда ребенок выполняет многочасовые домашние задания под чутким руководством своих родителей. .

Воспитание на вертолете доводит хорошие родительские навыки до крайности, где это больше не приносит пользы или выгоды в долгосрочной перспективе. Родители-вертолетчики забирают жизни своих детей в ущерб своим детям. Растет распространенность воспитания детей с вертолета и последующий рост числа детей, которые действительно испытывают трудности, покидая дом, чтобы начать жизнь во взрослом возрасте. Чрезмерное воспитание вредит нашим детям в долгосрочной перспективе.

Исследования показали, что существует взаимосвязь между воспитанием детей в вертолете и детьми, у которых развивается депрессия и тревога. Это исследование также показало, что эти молодые люди обладали более низкими навыками преодоления трудностей, меньшей способностью творчески мыслить самостоятельно и имели трудности в решении проблем.^[1]

Как родители становятся родителями-вертолетчиками

Первая причина, по которой большинство родителей становятся родителями-вертолетчиками, заключается в том, что они хочу, чтобы их дети были в безопасности . Эта форма воспитания на вертолете часто наблюдается у родителей, которые следят за своим ребенком по всему тренажерному залу в джунглях, даже удерживая его на спуске из страха, что он получит травму, если останется играть самостоятельно.

Некоторые опасения вполне законны, когда речь идет о безопасности, а некоторые растягивают страх слишком далеко, и одеяло беспокойства окутывает не только маму или папу, но впоследствии и всю семью. Допускать небольшие травмы в тренажерном зале в джунглях - это нормально и даже полезно в долгосрочной перспективе, поскольку дети учатся быть более осторожными сами по себе. В противном случае дети могут получить более серьезные травмы, когда они столкнутся с более серьезными физическими проблемами, например, в скейт-парке, когда родителей нет, чтобы предотвратить травмы и высказать слова предостережения.

Несколько травм в более молодом возрасте и в более безопасной среде (в местах, предназначенных для игр маленьких детей) помогут им самостоятельно узнать, что им необходимо защитить себя от вреда. Детям необходимо научиться защищать себя от вреда, поскольку родители не всегда будут рядом, чтобы защитить их, особенно когда они станут старше.

Они любят своих детей и не хочу, чтобы они потерпели неудачу. Родители хотят, чтобы их дети преуспели в жизни, так как они хотят, чтобы они чувствовали эту уверенность в том, что преуспевают в жизни. Они желают лучшего для своих детей и их способностей. Они не хотят, чтобы их детям причиняли вред, а неудачи могут быть болезненными. Однако недопущение мелких неудач мешает им научиться справляться с неудачами, что создает больше проблем для детей в будущем.

Эго родителей мешает. Слишком много родителей отождествляют свою личность с личностью ребенка. Они воспринимают неудачи и успехи своего ребенка как свои собственные . Таким образом, они хотят помочь своему ребенку добиться успеха, поэтому в долгосрочной перспективе они переусердствуют в ущерб своему ребенку. Родители должны отделить свою идентичность от личности ребенка ради будущего ребенка.Реклама

Последствия воспитания детей с вертолета

Когда родители переусердствуют или занимаются воспитанием детей с вертолета, они мешают своему ребенку следующими способами:

Подавить творчество

Это домашнее задание, которое им было поручено, предназначалось им для мозгового штурма и творческого обдумывания, чтобы построить проект из своих собственных идей. Если родители дают своим детям идеи и проводят мозговой штурм за них, они крадут у своих детей возможности мыслить творчески.

Вместо этого родителям необходимо позволить своим детям творчески мыслить при построении своих проектов или заданий.

Если они попросят о помощи, родитель может помочь своему ребенку помочь самим себе. Полезно задавать открытые вопросы, которые могут побудить ребенка к творческим мыслям. Детей следует хвалить за их собственные мысли, даже если они сильно отличаются от того, что думают или делают их родители.

Поощрение ребенка думать самостоятельно и не преуменьшать свои интеллектуальные способности, критикуя его мысли каким-либо образом, имеет первостепенное значение. Если их мысли нереалистичны, родители могут задать больше открытых вопросов, чтобы ребенок мог понять, что им нужно разобраться в идее самостоятельно и увидеть потенциальные ловушки на этом пути.

Дети могут удивить родителей своим творчеством и решениями, позволяющими сбиться с пути.

Предотвратить развитие навыков преодоления трудностей

Если бы Джейн получила плохую оценку из-за диорамы в 1-м классе, она бы потерпела неудачу и научилась бы справляться с этими чувствами. Она также узнала бы, что получила свою оценку сама, что дает ей большую автономию и власть над ее академической карьерой в очень раннем возрасте. Учет неудач на пути позволяет детям развить навыки совладания с ними. Это также позволяет им реагировать на неудачи, пробуя что-то по-другому в следующий раз или прося помощи, если это необходимо (помощь, а не родитель, который возьмет на себя проект).

Вместо этого родителям нужно позволять своим детям переживать небольшие неудачи на своем пути, чтобы они могли развить здоровые навыки преодоления трудностей.

Родителям нужно воздерживаться от спасения своего ребенка от всех его мелких неудач. Им нужно позволить им потерпеть неудачу самостоятельно. Родители увидят, что характер их ребенка начнет развиваться. Попутно они обнаружат свою трудовую этику и поймут, как лучше всего справляться с неудачами самостоятельно.

Если родители спасут своих детей от всех мелких неудач, то что произойдет, когда они потерпят серьезную неудачу (например, бросят колледж или уволены с первой работы), и родитель ничего не сможет сделать, чтобы решить эту проблему или предотвратить несчастный случай. сбой когда-то случится? Этот ребенок или молодой взрослый может попасть в серьезную депрессию или даже хуже, поскольку у них нет адекватных навыков совладания с ситуацией, выработанных ранее в жизни.

Родители должны позволять своим детям терпеть неудачи. Родители могут помочь им справиться с неудачей здоровым образом. Впоследствии дети научатся поступать по-другому, чтобы в следующий раз добиться другого или лучшего результата.Реклама

В развитии хороших навыков выживания родители должны быть рядом, чтобы оказать поддержку. Это означает, что родители должны выслушать своего ребенка, когда он потерпит неудачу, столкнется с трудностями или просто столкнется с трудной ситуацией.

Хороший способ справиться с этими вещами - это устно обсудить вещи и использовать утверждения «Я чувствую». Родители могут помочь ребенку развить навыки совладания, побуждая ребенка выражать свои чувства по поводу ситуации, используя утверждения «Я чувствую». Использование этого метода помогает детям взять на себя ответственность за свою роль в ситуации, а не указывать пальцем на других и просто перекладывать вину на других.

Помогать детям открыться и говорить - один из ключевых способов помочь им научиться справляться с ситуацией. Они также могут решить свою проблему, одновременно справляясь с трудностями, которые они испытывают, поскольку они могут идти рука об руку.

Родителям может быть трудно увидеть, как их ребенок испытывает печаль, гнев и разочарование. Однако, если они смогут научиться справляться с этими чувствами в более раннем возрасте, они будут лучше подготовлены к тому, чтобы решать даже более серьезные проблемы во взрослом возрасте, которые неизбежно возникнут на их пути.

Избавьтесь от шансов обрести уверенность в себе

Если оценки ребенка получаются благодаря проектам, полностью или даже частично завершенным их родителями, ребенок не может чувствовать уверенности в своих силах. Дети умные. Они знают, получили или не получили оценку или отметки на основе своих способностей.

Если их родители так много помогают на этом пути, этот ребенок может почувствовать, что их родители помогают ему, потому что, возможно, они не способны получать достойные или приемлемые оценки. Постоянное вмешательство их родителей подрывает их уверенность в своих силах. Если родитель постоянно выходит за рамки идей ребенка и работает над проектом, тогда этот ребенок поймет, что его работа не на высоте, и, таким образом, его уверенность ускользнет.

Вместо этого родителям нужно поощрять детей в их собственных способностях и возможностях.

Это означает, что родители должны позволять своему ребенку выполнять проекты самостоятельно, чтобы ребенок мог сам заработать оценку, чтобы он был уверен в своих силах.

Когда они делают что-то самостоятельно, это придает им сил. Даже если родители не хотят получать оценку, важнее, чтобы дети были уверены в себе и могли выполнять задания самостоятельно. Родители не могут держать своего ребенка за руку во взрослой жизни и помогать в проектах, которые они возьмут на себя на работе, поэтому родители должны позволять им делать что-то без посторонней помощи в раннем возрасте.

Допущение независимости в выполнении своей работы поможет им в то же время стать уверенными и компетентными.

Запретить практику принятия решений

Когда родитель решает для своего ребенка все, от одежды до еды, в какую школу поступить, чтобы учиться, они отнимают у своего ребенка право принимать решения. Если ребенок не испытывал необходимости принимать повседневные решения, он будет плохо подготовлен к тому, чтобы вступить во взрослую жизнь.Реклама

Взрослые должны уметь делать правильный выбор и принимать правильные решения. Если ребенку не позволяли делать выбор или принимать решения, значит, он не испытал успеха или неудачи в своих личных решениях.

Вместо этого родителям необходимо помогать своим детям принимать важные жизненные решения, а также позволять им делать меньшие выборы и решения на этом пути.

Это дает ребенку возможность принимать личные решения в своей жизни, но это также может пугать. Вот почему родители должны начинать с малого и развивать способность принимать решения по мере того, как их ребенок взрослеет и проявляет здравый смысл. Хороший родитель не позволит своему 5-летнему ребенку сделать татуировку, потому что он этого хочет и принял это решение для себя, поскольку это слишком важное и постоянное решение. Тем не менее, в возрасте 5 лет это дает ребенку возможность самостоятельно выбирать одежду или подарки для своих братьев и сестер на праздники.

Родители должны позволить своим детям начать принимать соответствующие их возрасту решения в раннем возрасте, чтобы, когда они стали взрослыми, они приняли достаточно хороших и плохих решений, чтобы они знали о последствиях. Они также выработают личные предпочтения и мнения. Все это воодушевляет молодых людей.

Скрыть последствия своего поведения

Если родитель постоянно выручает своего ребенка из плохих ситуаций и не допускает возникновения последствий, то у ребенка не разовьется понимание реальных последствий.

Например, если ребенок постоянно опаздывает в школу и идет в школу самостоятельно, но его родитель звонит директору и берет на себя вину, тем самым вытаскивая ребенка из-под стражи, то ребенок не усвоил, что опоздание в школу ведет к задержания. Они узнали, что их родители могут выручить их и избавить их от неприятностей. Это может привести к более рискованному поведению, потому что ребенок считает, что родители могут спасти его от последствий.

Вместо этого родителям необходимо позволить своему ребенку взять на себя ответственность за свои действия и пострадать от последствий.

Будет ли родителям сложно увидеть, как их ребенок отстранен от занятий или исключен из него из-за их действий? Конечно. Но все это опыт обучения. Цель состоит в том, чтобы ребенок понял, что его поведение влияет на него самого и других. Последствия важны для этого процесса обучения. Если родитель всегда предотвращает последствия, ребенок не усваивает урок. Это может привести к худшему поведению и худшим последствиям, с которыми родитель не сможет помочь своему ребенку в будущем (например, тюремное заключение).

Родители, которые позволяют своим детям учиться на их последствиях, являются хорошими родителями, даже если эти последствия тяжелы для ребенка и родителя.

Помешать навыкам самостоятельного решения проблем

Решение проблем - важный жизненный навык, чтобы стать компетентным взрослым. Если родитель всегда решает проблемы своего ребенка, этот ребенок не научится думать о решениях самостоятельно и выполнять эти решения. Если родители всегда решают проблемы для своего ребенка, потому что они пытаются облегчить его жизнь, они оказывают ему огромную медвежью услугу.

Как они узнают, что делать, если их рейс когда-нибудь в будущем отменят, или что делать с их спущенным колесом, когда они окажутся на обочине шоссе? Они могут позвонить своим родителям за советом, но что, если тот родитель недоступен? Их способность выжить в реальном мире значительно снижается, когда проблемы родителей решают их проблемы на протяжении всего детства.Реклама

Вместо этого детям необходимо решать проблемы с раннего возраста, чтобы научиться выходить из сложных ситуаций. . Родители могут направлять своих детей через соответствующие вопросы, чтобы их ребенок начал двигаться в правильном направлении.

Например, если ребенок нигде не может найти свою игрушку и идет к маме, чтобы ее найти, то какой ответ от мамы будет лучшим? Идти искать игрушку? Или маме лучше спросить ребенка, где он последний раз брал игрушку, и предложить ему предпринять какие-то действия самостоятельно? Последний вариант более полезен, поскольку дает ребенку возможность подумать о том, с чего начать поиск игрушки, и сделать это самостоятельно. Они найдут игрушку и решат эту проблему практически без помощи.

Это цель воспитания детей - помочь нашим детям развить навыки, с помощью которых они смогут решать свои собственные проблемы по мере их возникновения в жизни. Если они чувствуют, что их родители решат их проблемы, они станут зависимыми от своих родителей в этом жизненном навыке, который крайне необходим для выживания в реальном мире.

Родители должны помогать своим детям решать их проблемы в раннем возрасте, с некоторыми рекомендациями и направленными вопросами, но позволяя ребенку решать их самостоятельно. Это даст их ребенку возможность в конечном итоге научиться самостоятельно решать проблемы в будущем.

Воспитание с вертолета превращает детей в овец

Конечным результатом родителей, которые на вертолете воспитывают своих детей, являются молодые люди, которые сами по себе не умеют быть людьми, они просто овцы, а родители - пастыри.

Дети, которые растут с родителями-вертолетами, не обладают навыками, необходимыми для принятия жизненных решений, чтобы справляться, когда дела идут плохо, и они не понимают последствий плохих решений и поведения. Их родители нависали над ними в течение многих лет, принимая каждое решение, завершая каждый проект и контролируя каждое поведение до такой степени, что ребенок не имеет идентичности, которая была бы отделена от их родителя, как и для родителя.

Родители, чье эго или идентичность связаны с их ребенком, будут принимать решения на основе самих себя, вместо того, чтобы позволять ребенку иметь автономию (с некоторым родительским руководством и указаниями на этом пути). Родители должны понимать, что независимость и способность переживать неудачи важны для создания компетентных и успешных взрослых. . Если дети никогда не испытывают неудач или неспособны даже принимать собственные решения в детстве, они не смогут этого сделать во взрослом возрасте.

Родители должны позволять своим детям делать то, что они могут делать, пытаться делать то, что они могут делать, и допускать неудачи и последствия, чтобы извлекать уроки из этих вещей. Это поможет детям стать самостоятельными, уверенными и компетентными молодыми людьми, готовыми покорить мир, а не овцами, которые вступают во взрослую жизнь и реальный мир без своего пастыря.

Рекомендуемое фото: Родители вертолетов через bing.com

Справка