Большинство согласится с мнением, что мир - жестокое место. Это не нацелено только на людей, хотя большая часть происходящего прямо или косвенно является следствием человеческого поведения. Теорию гуманизма можно рассматривать как шаг к более чувствительному миру, более доброму миру.

Возможно, вы думаете, как все это связано с обучением и как это может сделать вас более квалифицированными, чем вы уже есть.

Что ж, гуманизм берет свое начало как сила в психологии как теория человеческой мотивации, но он также тесно связан с теориями обучения. Эта теория связывает поведение с обучением, что не так уж и уникально, если вы посмотрите на некоторые другие модели обучения.

Тем не менее, он по-прежнему очень отличается, с уникальным использованием и преимуществами, о которых мы расскажем ниже.

Оглавление

1. Что такое теория гуманистического обучения?
2. Развитие теории гуманизма
3. Каковы цели теории гуманизма в обучении?
4. Как учиться с помощью теории гуманизма
5. Последние мысли
6. Дополнительные советы по обучению

Что такое теория гуманистического обучения?

Чтобы получить максимальную отдачу от концепции, вам нужно сначала иметь четкое представление о том, что такое теория.

Согласно теории гуманизма в психологии, она подчеркивает важность роли каждого человека в создании лучшей окружающей среды. Он нацелен на общий сильный и единый мир.

Вот в чем дело:

Это чувство единства и сочувствия приводит к обучению, побуждая каждого человека не просто приобретать знания самостоятельно, но и распространять их, чтобы больше людей могли извлечь из них пользу. В целом, гуманизм направлен на создание мира, в котором каждый будет полезен, чтобы даже в самые тяжелые времена можно было бороться с любым кризисом, сотрудничая.

С точки зрения определения, теория гуманизма фокусируется на индивидуальный потенциал . Он подчеркивает такие вещи, как свобода воли и личное благополучие, чтобы минимизировать стрессовые эффекты.

Это не связано с какой-либо религией или культурой. Вместо этого гуманизм считает, что независимо от этих факторов каждый человек способен на добро. Эта теория дает каждому человеку право верить во все, что он хочет, без каких-либо последствий, критики, вознаграждений или наказаний.Реклама

Однако, поскольку вся идея гуманизма заключается в совместном обучении, эти идеи и убеждения должны открыто обсуждаться и распространяться, а не навязываться.

Согласно теории гуманизма, самая сильная сила - это сам человеческий род. Каждый человек несет ответственность за контроль над своим разумом и действиями.

Допущения теории

Все эти идеи кажутся очень идеалистическими, и они определенно таковы. Теория гуманизма была разработана с четырьмя основными предположениями о человеческой личности:

1. Исследователи-гуманисты полагают, что в глубине души каждый человек по своей природе хорош. Нет никакого зла.
2. Это приводит ко второму предположению, что каждый человек хочет стремиться стать своей лучшей версией, независимо от того, какие усилия ему нужно приложить.
3. Третье предположение состоит в том, что люди могут свободно контролировать свои мысли.
4. Последнее предположение состоит в том, что быть позитивным и оптимистичным - единственный способ достичь добра.

Обучение на основе гуманизма

Когда дело доходит до обучения, основанного на теории гуманизма, к трем ключевым концепциям относятся:

1. Наблюдение
2. Оценка
3. Редакция

Наблюдение полагается исключительно на истину и реальность. Он свободен от всякого воображения. Только то, что можно наблюдать, существует в полной реальности.

Это не ограничивает изучение того, что уже известно. В оценке задействованы все воображение, мнения и личные точки зрения.

Фактически, гуманизм решительно поддерживает обучение с помощью творческих средств, таких как искусство, музыка и литература. Это включает в себя визуальный, слуховой стили обучения, а также стили обучения чтению или письму. Эта теория - решительный сторонник творчества.

Затем пересмотр помогает человеку повторить то, что правда, и то, что он об этом думает. Таким образом, реальность четко отличается от личных предубеждений и социальных взглядов. Тем не менее, вся концепция запечатлена в мозгу.

Развитие теории гуманизма

Гуманизм, возможно, был в умах многих, но он не стал популярным до 20 века. Многие исследователи работали над этой теорией по-своему. Однако у всех них была одна общая цель: найти способы обучения, которые способствовали бы развитию личных сильных и слабых сторон каждого человека.

Несмотря на то, что было проведено несколько исследований, два основных человека, которые сделали чудеса для обучающей стороны спектра, - это Карл Роджерс и Абрахам Маслоу.^[1]Они добавили следующие вклады в эту теорию:Реклама

Эмоциональная устойчивость

У Карла Роджерса были очень уникальные идеи об обучении. В основном он предлагал полную противоположность структурированной учебной среде.

Вместо этого он делал упор на эмоции, свободу обучения и стирание всех границ.

По сути, Роджерс расширил теорию гуманизма, заявив, что для улучшения своих сильных сторон любому человеку необходимы стабильные эмоции.

Безусловно, он был прав. Вы когда-нибудь успешно учились чему-нибудь, когда были зол или грустны?

Роджерс также предположил, что каждый человек должен иметь возможность выбирать, что ему Хотеть учиться . Ограничения установленной учебной программы должны быть устранены. Это также изменило роль учителей из наставников в простых фасилитаторов.

Это применимо ко всем частям обучения. Согласно этому убеждению, если бы вы пошли в тренажерный зал, вы бы выбрали, хотите ли вы заниматься зумбой или упражнением на беговой дорожке. Затем инструктор спортзала поможет вам, чтобы вы не растянули мышцу и не поранились. В остальном у вас будет полная свобода разработать свой собственный план.

Хотя это может быть отличным методом для огромной аудитории, он полностью игнорирует людей, которым нужна структурированная учебная среда и набор правил, которым нужно следовать.

Иерархия потребностей

Маслоу наиболее известен своей «Иерархией потребностей».^[два]

Это пирамида человеческих мотивов, которая начинается с самой широкой категории основных потребностей, таких как еда, одежда и жилье. Затем он переходит к чувству безопасности.

Следующая потребность в этой пирамиде - любовь и отношения, за которыми следуют уважение и чувство собственного достоинства. Все это переходит в категорию самоактуализации. Предполагается, что это конечная цель.Реклама

Снизу вверх эти потребности расположены в порядке от наиболее важных до наименее важных для эффективного обучения.^[3].

Каковы цели теории гуманизма в обучении?

Если бы теорию гуманизма можно было свести к одной цели, то она заключалась бы в поддержке каждого человека в его собственном элементе, стиле и индивидуальности.

Эта цель далее делится на множество других.

Его цель - принести пользу всему сообществу, а не одному человеку. Эмоциональное обучение, самооценка, добро для всех и широко распространенная позитивность - вот концепции, на которых акцентируется внимание гуманизм.

Кроме того, он направлен на воспитание успешных людей, способных в своей области. На самом деле, если присмотреться, многие успешные люди действительно практикуют гуманизм.

Как учиться с помощью теории гуманизма

Теория гуманизма - чрезвычайно оптимистичный подход. Идеалистический подход, хотя и осуществимый, трудно реализовать в полной мере.

Однако Карл Роджерс и Абрахам Маслоу предложили учащимся удобный маршрут. Независимо от того, какой навык или категорию знаний вы хотите получить, применяя исследования этих двух гуманистов, вы можете значительно улучшить свое обучение.

1. Обучение без границ

Во-первых, подход, предложенный Карлом Роджерсом. Поскольку он освобождает учащихся от множества установленных границ, у вас есть свобода разработать свой собственный план обучения.Реклама

Поскольку вы не являетесь экспертом, вы можете получить помощь от учителя, который поможет вам в обучении. Но вы можете полностью контролировать, как, когда и чему учиться.

Если вы заинтересованы в изучении иностранного языка, вам обязательно понадобится помощь специалиста в этом языке. Тем не менее, темп обучения, какие аспекты языка вы хотите изучать, насколько плотным должен быть график и другие подобные факторы процесса, можете спланировать сами.

2. Приоритет личных потребностей

Одним из основных компонентов иерархии потребностей Маслоу является самореализация . Добиться самоактуализации можно, выполняя несложные упражнения, направленные на личностный рост.

Самореализация - высшая цель в этой пирамиде. Это основная цель, к которой вы должны стремиться.

Следовательно, как только вы встанете на путь самоактуализации, вы обнаружите, что ваш процесс обучения автоматически согласуется с остальной теорией. Это похоже на эффект домино; как только вы встанете на верный путь, все остальное станет проще простого, потому что ваш ум сам по себе начинает двигаться вперед в том же направлении.

Иерархию потребностей можно использовать для определения приоритетов потребностей каждого отдельного учащегося, чтобы процесс шел гладко и приносил эффективные результаты. Вы можете убедиться в своем здоровье, комфорте и эмоциональной стабильности, прежде чем продолжить обучение.

Например, вы можете отложить занятия музыкой до тех пор, пока не найдете удобное место, чтобы сесть, если это то, что вам нужно в первую очередь.

Последние мысли

Гуманизм сосредоточен на передаче большей части контроля в руки учащихся.

Хотя это может иметь определенные недостатки, на самом деле это довольно эффективно для людей, ориентированных на карьеру.

Свобода, наряду с ответственностью, обеспечивает эффективное обучение, способствующее развитию индивидуальных качеств и преодолению слабостей.Реклама

Дополнительные советы по обучению

• Эффективные теории обучения (и как извлечь из них пользу)
• 9 эффективных навыков обучения умных учеников
• 6 распространенных типов учащихся (с обучающими хитростями для каждого)

Рекомендуемое фото: Подарить Habeshaw через unsplash.com

Справка